簡陽單招補(bǔ)習(xí)

簡陽單招補(bǔ)習(xí)

戴氏大致規(guī)劃：1.入學(xué)前對學(xué)生進(jìn)行學(xué)的測評，找出更需要提升的地方，定制科學(xué)的學(xué)方案。2.基礎(chǔ)提升。各科老師全方位梳理學(xué)科知識，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，每天加強(qiáng)記憶，組成一條清晰有理的線，3.考點(diǎn)突擊。整合每年的高考題目，提取每年必考題型，專項(xiàng)訓(xùn)練。4.薄弱點(diǎn)提升。對于成績不是特別拔尖的考生來說，知識的薄弱點(diǎn)是很多的，這也是更容易提升的地方。5.模擬考試訓(xùn)練。各種高考場景模擬訓(xùn)練，高考時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)反復(fù)訓(xùn)練，形成條件反射，杜絕因?yàn)榇中拇笠庠斐傻牟槐匾膩G分。

你若屬于多情善感之輩，則可以讓情感的溪流汩汩的流淌到一個(gè)個(gè)方格內(nèi)，以一篇動人心弦的散文去“打動閱卷人的心”；你若長于想象，則可以天馬行空、叱咤風(fēng)云，創(chuàng)作一篇引人入勝的幻想小說或想象作文；你若平時(shí)就愛發(fā)議論，析事論人一針見血，大可在幾十分鐘內(nèi)完成一篇漂亮的議論文或雜文?？傊惚仨殦P(yáng)長避短！

鑒于今年的特殊形勢，教育部門及高校會根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況的變化及時(shí)調(diào)整藝術(shù)類等招生政策?？忌獜乃谑〖壙荚囋汗俜骄W(wǎng)站、高校官網(wǎng)、陽光高考信息平臺等正規(guī)渠道獲取相關(guān)信息。避免因不實(shí)信息和理想高校失之交臂。

高中的知識學(xué)習(xí)是一個(gè)掌握規(guī)律和方法的過程。所以要從基礎(chǔ)做起，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)。知識就是通過不斷的量的累積，最終達(dá)到融會貫通的質(zhì)的變化的。例如：長期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中就可以了解到大部分的基礎(chǔ)知識，這樣在課堂上就能跟著老師的思路走，把知識點(diǎn)在課堂上得到鞏固和歸納。

考生在復(fù)習(xí)的過程中，都會去做一些題型。但是有的考生認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)效果不大，做題方面就沒有花大多的精力。但其實(shí)做題不在于量多，而是在于考生做題的態(tài)度。

領(lǐng)會式掌握總是先于復(fù)用式和活用式掌握語言材料。領(lǐng)會式掌握的突出標(biāo)志是理解，僅僅要求對記憶的材料再認(rèn)，即當(dāng)原刺激重新呈現(xiàn)時(shí)能認(rèn)出；而復(fù)用式和活用式掌握則突出表達(dá)和使用，要求對記憶的材料能夠重現(xiàn)，即當(dāng)原刺激不存在時(shí)能夠回憶出來。這雖是一個(gè)完整的掌握語言過程的兩個(gè)階段，但由于人們學(xué)習(xí)外語的條件和要求并不完全一樣，不同階段的水平也可以成為不同學(xué)習(xí)者各自的學(xué)習(xí)目的。不同的目的也可以采取不同的方法。因此我們在談到詞匯的記憶時(shí)，不妨就再認(rèn)和重現(xiàn)這兩個(gè)方面來分析。